「字は人を表す」・・・のか？

土曜日の午前中は授業参観。

こんな面白いイベントをワタシが見逃すわけもなく、
仁川小に出かけていったのでした。

担当の６年生だけでなく、
２年生から順繰り回っていったのでした。

何事もないように教室に入り、
静かに授業を観ながら、

「何で！いるんだ！(？_？)」と

選手達やその弟・妹が驚くのを楽しんでおりました。



４・５・６年生の授業は保健体育で、
男子と女子の役割や違いなど、なかなかデリケートな内容。。。

こんなテーマを授業参観でやるとは、
先生方も大変やなぁ～と思いました。

やたらとニヤニヤしながら授業を受けている＜？＞に、
ニヤニヤしてしまったワタシです(笑)





授業を受ける姿だけではなく、
教室に貼ってある習字や自己紹介、新聞や観察日記などを見ると、
「こんな奴やったんやぁ～」とまた違った一面を見ることができますね。

習字は面白いですね。

＜１３＞や＜４＞などは性格通りの字を書いてましたし、
＜５＞はやや気の弱い感じが表現されておりました(笑)
＜３＞も神経質っぽい字でした(笑)

４・５年生の方がやや元気な字を書いてました。
４年のＨ君は元気でワタシ好みでした。




授業を見た後は体育館での「アートフェスティバル」
単なる図工展よりも個人のセンスが前面に出ていて、
面白い催しでした。

４年生のお面ではＴちゃんのが好きでした。
ネーミングとデザインが面白かったですね。

浮世絵が好きなワタシは、
＜９＞のが好きでした。




グルグル各教室を回ったため、
同じテーマの授業でも進め方が違っておりました。
座席の並び方や進め方なども異なっており、
現場の先生の許容範囲が広がっていて、
教育の現場の進化を感じました。



午後は仁川小で練習。
先週と同じメニューでやりました。

だんだん良くなってきていますが、
まだまだ思い切りの良いプレーが少ないですね。

↓イメージはこんな感じ(笑)




明日も頑張りましょう！


中学にも行ってみるかと思ったコーチより。