よい子の・・・。

日曜日。

朝からアルゼンチン vs ベネズエラを観戦。
メッシの美しいパスからイグアインの技ありシュート！
（こんなもん、どうしようもないわな・・・）
対抗馬だと思っていたメキシコが惨敗して、
アルゼンチン、ますます盤石です。



親子サッカーは中止になりましたが、
「よい子のサッカー授業」を開催。

「ベンチからの指示が、
　　　果たして本当にアイツらに伝わっているのか？」

というコーチ陣の疑問から始まった企画。

過去も何度かやりましたが、
3年生では初。

まずは、机と椅子を自分達でセッティング。
いいチームワークでスタート！

行儀よく座っていますが、 筆記用具・ノートを持参した選手、
鉛筆のみ持参した選手、
手ぶらの選手など様々（笑）

何事も自分で考えて「いい準備」をしようと話をしました。

いい機会なので、
「サッカーノート」を配布。

性格の悪いコーチは、
幅の異なる罫線ノートや方眼ノート、無地など、
ほとんど異なるモノを人数分用意。
（ホントは漢字や英語罫線、連絡帳なども入れたかった（笑））

何を選ぶか、
興味津々で観察させていただきました（笑）


罫線モノは人気がないだろうと思っていましたが一番人気。
表紙で選んでいる選手もいました。
方眼、人気なかったなぁ〜。
（プレー内容とか書きやすそうなのにな・・・）


その後はルールと基礎知識・用語などを中心に、
小１時間やりました。

ノートしている選手、文字と絵で書き込んでいる選手など、 思ったより積極的な参加でよかったです。

あるお母さんにご提供いただいた写真です。ありがとうございます。
授業聞いてなかったってことやね（笑）


サッカーのプレーを、
言語化、イメージ化してノートに書けるようになることは、
とても大切なことです。

自らのプレーを振り返ることができますし、
思い出すこともできます。

チームメートとの話し合いや、
コーチとの会話の効率も高まります。

家庭での試合や練習の話のレベルも上がるでしょう。



いろんなところで生かしてほしいところです。

今後は詳しいルールや戦術面の話、チームメート・チーム・相手の強みの発見など、
授業形式やビデオ鑑賞、セッションなどいろんな形で続けようと思っています。


保護者の皆様、
ご協力ありがとうございます。
今後ともよろしくお願いいたします。

↓アルゼンチン vs ベネズエラ　ハイライト


しかし、珍しいPKでした（笑）

さらにオフサイドの誤審（笑）
（ナゼ誤審かどうか、今度質問しやす！ww）

喋りながら「いかりや長介」を思い出したドリフ好きなコーチより。